2022.12.15 
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为了提升新任教师教学能力，促进专业交流，MILAN.COM米兰体育(中国)科技公司特别组织策划了新教师提升系列讲座。第五期讲座于12月7日下午，在西B-413如期开展。
本期讲座主题：
燕丽红副教授主讲的“以培养应用型人才目标促进教育教学质量提升—与新任教师浅析毕业设计质量内涵建设”；
马小青副教授主讲的“以培养应用型人才目标促进教育教学质量提升—与新任教师浅谈毕业设计资料整理要点”，入职信工院两年内的老师参加了本期讲座。
讲座海报
讲座第一阶段，由燕丽红副教授结合智能电子技术课题组往届毕业设计过程中的特例，向新任老师讲解学生毕业设计指导过程中的重要事项和主要问题，通过正反例对比增强新任老师对易错点的记忆和对相关文件的理解认识，以便于提高新任老师教学能力，提升论文指导质量。燕丽红副教授讲座内容主要分为三大模块进行：
01
任务书撰写部分
总结发现，该部分易出现题目描述不够严谨规范、设计要求（指标）不清晰的问题，强调课题内容介绍部分要有明确的研究意义或拟解决的问题说明，设计要求部分指标需具体清晰，应给出拟解决的问题的关键点或创新点，并给出相应技术路径。
02
开题报告撰写部分
燕丽红副教授指出开题报告意义描述是选题的扩大化、具体化，可进一步加深学生对课题的理解，现状则应具备国内外研究现状，体现出文献学习成果。方案部分应包含研究目标、方案论证、系统方案、进度安排四大主要内容，其中进度安排应紧密衔接、合理规范，且不能以周为单位安排；文献应符合要求，做到新、广、全。
03
论文撰写部分
展示样文，向新任老师介绍在指导学生论文编写过程中的重要方法和注意事项。强调指导学生摘要书写思路应包含“3W”要素，Why提出为什么，How寻找怎么做，What得到结果是什么，而目录应根据系统模块划分进行编写。
燕丽红副教授提醒各位老师应引导学生做积累工作，一定要记录整个设计过程以支撑论文的撰写，避免论文内容空洞。
燕丽红副教授发言
讲座第二阶段，由马小青副教授讲解毕业设计过程资料的整理要点，结合论文指导系统的实际操作流程、过程责任主体及相关文件要求，详细的展示各步骤具体操作方法，说明各类文件的填写注意事项，强调了容易出错的环节，提醒老师们注意把控好时间节点，提前做好风险预案和防范措施。重点如下：
01
毕业论文（设计）流程
马小青副教授通过图例详解毕业设计组织管理过程中涉及19个具体流程或阶段，清晰划分教学发展中心、教师、学生、答辩委员会各自职责，并对各流程及重要输出文件进行说明。
02
毕业设计资料收集清单
必收基本资料 9 项
补充资料 2 项
03
毕设过程资料整理要点
撰写任务书时，应严格按照任务书模板要求写；
按照规则，选题时师生可以双向互选；
教师应及时关注和提醒学生设计进度，做好中期检查表的填写；
工作过程中的指导记录，每周至少填写一次。
马小青老师再三的强调注意时间的连续性，她说论文指导工作持续时间长，且过程繁复，各位老师一定要提前了解相关规范，将各项工作细化，避免出现细节上的错误。
新任教师认真学习讲座内容
两位优秀教师的分享，不仅体现了她们认真负责的态度，也体现了专业严谨且扎实的工作能力，也看到了对新老师的关怀，重视各位老师提出的各个问题，都会强调重点，耐心给予解答。
通过本次学习，新任教师对学院毕业设计指导工作有了更加明晰的认识，对论文指导组织管理流程及具体操作方法更加清楚的理解与掌握，为已进行的毕设指导工作提供梳理依据，对即将面临的重要问题起到了积极的引导作用，同时也加强了新任老师对学院的教育教学质量要求的领会，对学校“应用型”的办学理念的进一步内化，为他们在熟练掌握工作职能、合理制定教学计划、切实提高教学能力、快速适应学校学院文化提供有效的途径。
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