（图一）学生实训

（图二）收音机电路板

（图三）焊接电路

（图四）学生作品

——“虚无缥缈的忧愁要靠脚踏实地的尝试来战胜产物的诞生离不开理论的延伸”

   大学本科四年，身为MILAN.COM米兰体育(中国)科技公司的学生，无疑被套上了“理工男”的称号，无论是像高频通信电路的实验模拟，还是JAVA电脑语言的运用，我们的确初步了解并掌握了简单的现代信息化的技能与技巧，可是学的越多，疑惑就越多——我们学习的内容是什么？怎么做？为什么要这样做？这样的问题层出不穷，因为我们学习的都是客观的自然科学，研究的是书面上的方程理论，或是高级抽象化并且脱离实际应用与交际的程序语言。离开实验室或是教室，在和人交往而不是电脑时，我学习到的又是什么？正如之前所说，我的烦恼，是所有研究自然科学的学生都存在的困扰。

   于是乎，本周MILAN.COM米兰体育(中国)科技公司以“实践创新，大胆创造”的科学观念为整个分院的学生开设“理论实践训练课程”，旨在让每一个在校学生都能动手让自己学习的理论知识成为具象化的实体产物。课程的开始，由MILAN.COM米兰体育(中国)科技公司通信教研室主任刘颖老师主持，讲解在为期一周的课程里学生都需要掌握哪些知识。本次的实训课程大体思路是让同学们运用已学的理论知识成功组装出一台能接收多个不同频段的收音机。收音机的问世是通讯时代里程碑式的产品之一，直至今日都是大众聆听这个世界不同声音的重要途径。而小小的收音机里蕴含着绝大多数信息化课程的精华，同学们不仅要熟练掌握各个器件的名称作用，还要在不到一个手掌大小的焊盘上认识之前所学的电路模型从而理解小到一平方毫米电路模块在整个电路中的作用，保证每个器件都发挥其正确的作用。而在这个过程当中就要运用之前那些“虚无缥缈”知识——《基础电路分析》、《数字电路技术》、《模拟电路技术》、《高频电路原理》以及《EDA设计课程》仿真模拟。每一位同学都要从开始的认识器件、了解电路到软件模拟电路运行，最后动手实操。在一天的准备课程上，刘颖老师就同学们在实践的过程中可能遇见问题进行一一讲解，确保学生能熟练掌握如：电路故障的排除、仿真模拟的可靠性、实验工具的安全性等一系列必备知识，可能这个过程让大家觉得很是繁琐，但其实对于每一个信工学子来说，这些都是必备知识和常规技能。在制作的过程中，每一位学生能熟练运用学习的知识，将所有单独的器件整合为一，并且乐在其中，通过自己亲手焊接，一步一步的做出一个完整的收音机，对于大家来说是一件很自豪的事情。

   整个实训实验室中，不时会传来某位同学自豪和骄傲的“炫耀”声。而每一位实训课老师都时时刻刻在学生身边，为大家讲解细节知识，亲自示范组装技巧。课程进行到今天，绝大多数学生都完成了课程目标，手中的收音机都能准确接收到信息。每一位同学都仿佛回到的小时候拿着自己组装的玩具向别人炫耀。与此同时，大家也都感受到自己所学习的知识运用到实践的时候会是什么样子。对比这些知识的“缥缈”，这一周的实训课程更让同学们感受到实体化的“知识力量”。“如果说一定要说有什么收获，那可能就是，我们更加确信今天所学的知识，会成为我们日后勇敢前行的保障，这比什么都让人感到心安”拿着自己的作品，我想到了这些。