在全球化的背景下，教育不再局限于国界之内，而是跨越文化和地域，成为连接世界各地的桥梁。

通识教育作为一种全面发展人才的教育理念，在不同国家和地区展现出丰富多样的形态与特色。而美国作为世界教育的引领者之一，其通识教育体系备受瞩目。

Globalization of Education

我校的中外合作办学项目的合作院校-美国中田纳西州立大学，亚洲研究中心主任，郑冠平教授，在本周三下午为学生们分享了其丰富的学术和教育经验。

本次讲座带领我们探讨中美通识教育的差异，深入了解美国中田纳西州立大学的通识教育内涵。让我们一起倾听郑教授的精彩分享，探索教育的未来之路。

日期：2024年3月27日 星期三

地点：西B-416

01

中美通史教育

历史差异

在讲述中美通识教育历史差异时，郑教授以中国和西方传统教育为例，指出了两者根本差异。

中国传统通史教育的核心在于传统文化的传承和儒家思想的普及。自先秦时期起，中国就有了较为完整的教育体系，六艺，即礼、乐、射、御、书、数，贯穿了中国古代教育的全过程。六艺既包括了实用技能，又涵盖了人文素养，强调了道德、礼仪、审美、技能等方面的教育。中国传统通史教育注重培养学生的德才兼备，重视礼仪和人文修养，追求内在的道德与精神升华。

而西方古希腊和罗马时期则形成了精英教育体系。美国的通识教育则源于欧洲的精英教育传统，强调个人的自由和独立思考。在美国独立后，建国元勋杰斐逊和富兰克林等人提倡普及教育，强调民主平等的理念，这也奠定了美国通识教育的基调。

02

美国著名院校

通识教育

针对美国的通识教育，郑教授介绍了哈佛大学和加州理工大学（CalTech）两所著名院校的教育模式。

哈佛大学的通识教育内容包括美育、道德伦理、科学和政治等方面，旨在培养学生全面发展的能力；通识教育是哈佛大学知识传授事业的核心，其目的是为学生有意义的生活做好准备，在这个不断变化的世界尽公民及道德义务。

CalTech要求学生修读人文科学和自然科学等课程，注重科学素养的培养。CalTech致力于培养具有科学精神和工程实践能力的学生，其通识教育要求体现了学校对科学技术领域的重视和专业化特色。

03

美国中田纳西州立大学

通识教育主要内容

郑教授详细介绍了美国中田纳西州立大学（MTSU）的通识教育体系，即True Blue Core。该通识教育体系涵盖了基础技能和基础知识两个方面。

基础技能包括写作与沟通、信息素养、非写作沟通和定量素养等，旨在提高学生的基本能力。

基础知识则涵盖了人类社会及社会关系、科学素养、文化创意和历史等领域，培养学生的学科知识和人文素养。

具体课程设置

沟通交际模块（Communication Module）

包括批判性阅读、写作、演讲等课程，旨在提高学生英语运用能力和思想性表达能力。

历史课程模块（History）

探讨历史事件、人物和文化传承，拓展学生历史视野和认知范围。

人文和艺术模块（Humanities and Arts）

涵盖人文学科和艺术表现形式，培养学生对人文精神和艺术审美的理解和欣赏能力。

数学课程模块（Mathematics）

通过数学建模和应用，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

自然科学模块（Natural Science）

介绍自然科学的基本概念和原理，加深学生对自然界规律的理解和认识。

社会行为科学模块（Social behavioral science）

研究人类行为、社会体系和社会心理等方面，拓展学生对社会科学的认知和理解。

本次讲座使我们全面了解美国大学通识教育的发展历程和内容要求，对将来有升学美国意向的学生很有指导意义

感谢郑冠平教授的精彩讲解，感谢各位老师和同学们的积极参与。期待未来我们能进一步深化对通识教育的理解，并共同推动通识教育在我们校园的实践和发展。

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