不是每个人都能成为自己想要的样子

但每个人都可以努力成为自己想要的样子

相信自己，破茧成蝶

个人分享

进入大学是我一次人生阶梯的跨越，可以站在欧亚这个更加广阔的平台上向未来眺望、呼喊，这让我充满期待。

对于学习，我认为一定要有目标、有计划、有效率。我会根据自己的实际情况来制定目标，并把任务分配到每一天里。正如《礼记》中所说：“凡事预则立，不预则废。”计划很重要，这样可以始终不忘记努力的方向，也能让自己越来越好。

为此，我给自己制定一些规划：

养成一个良好的生活习惯，合理安排每天起床睡觉的时间，让身体配合自己，使自己达到最佳状态。

按照规定时间完成相应的任务，做标签或用“番茄工作法”来督促自己。

对自己进行阶段性总结，不断完善自己，提升自我认知。

在疲惫和学习困难的时候，看一些心灵鸡汤来调剂自己的心态，让自己更加努力。

周围同学和朋友的进步，也会给自己一些刺激，给我带来更加努力学习的动力。

M·斯科特·派克说：“自律是解决人生问题的最主要的工具，也是消除人生痛苦的最重要方式。”真正意义上的的自律，是一种自我完善的进步过程。

学习也是一个不断摸索的过程，在这个过程中我们要不断去尝试探索，逐渐形成自己的学习习惯，我一直奉行的学习方法是把厚书读薄。

将书读薄最重要的是善于总结。学习知识要从小处开始，掌握每一个知识点。当学习到一定程度后，要学会梳理所学的知识，按一定脉络形成知识框架，最后将所有的知识点融汇于几页纸上。

将书读薄才能使知识条理化、系统化，形成一张纵深交错的知识网络，最后达到学以致用的目的。

在学习中打疲劳战我是不太认可的，把握有限的时间高效地学习，劳逸结合才能保证学习效果的最大化。所以我也并不是终日都泡在专业书籍中，我也喜欢看课外书，一方面是为了学习的需要，另一方面也为了能让自己饱览群书，开阔视野，拓展知识，提高自己。

参加课外活动也是高效学习的一部分。作为物联网专业的学生，我深知动手能力的重要性，因此，在学习专业知识的同时，我积极的参加各项课外活动，将专业知识付诸实践。

大一第二学期我加入物联网专业办公室，学长学姐和老师教会了我许多实践性的东西，增强了动手能力和合作意识。我还担任了智慧研究院韩老师助理，负责人脸特征提取部分的研究，在老师的指导下，经过大量资料的整合，最终总结了六个方法。

其中小波分析这个方法是所有方法中最适合的，包含了其他所有方法的优点，也避免了其他方法的缺点，而我便是主要探究里面的小波分析。

相对于自己忙碌的生活而眼观他人的舒适生活，有时也会羡慕，但面对舒适圈的诸多诱惑，我始终坚信：要学会割舍与抉择，及时行乐只是乐在当下，延迟满足才能赢得未来！

回忆过去，展望未来

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。我的大一生活也顺利度过，对于获得“学习标兵”称号挺意外，当初只想着完成自己该完成的，做好学生应该做的。这个荣誉是对我大一的总结，同样也是大二的起点，我要更加倍的努力，创造属于自己的未来。

我始终坚信学习的过程不是有希望才坚持，是因为坚持了才有希望。

青春无问西东，岁月自成芳华，我也逐渐明了了青春的含义，我愿正执着地等待在凛冬，因为我知道，欣欣向荣的万物和不远处的佳音正向我一步步走来。

心怀赤忱，勇往直前

面对困难与迷茫也要勇敢面对

为了不再遗憾、不负青春

更是为了成为更好的自己

希望在未来的日子里

苟敏也能勇敢向前

用智慧与热情

书写闪耀的未来

人脸特征提取，也称人脸表征，它是对人脸进行特征建模的过程。人脸特征提取的方法归纳起来分为两大类：一种是基于知识的表征方法；另外一种是基于代数特征或统计学习的表征方法。基于知识的表征方法主要是根据人脸器官的形状描述以及他们之间的距离特性来获得有助于人脸分类的特征数据，其特征分量通常包括特征点间的欧氏距离、曲率和角度等。

人脸由眼睛、鼻子、嘴、下巴等局部构成，对这些局部和它们之间结构关系的几何描述，可作为识别人脸的重要特征，这些特征被称为几何特征。基于知识的人脸表征主要包括基于几何特征的方法和模板匹配法。